Select Language

Check Application Status
en

Resource Zone

組建研究小組

MDRT

Rate 1 Rate 2 Rate 3 Rate 4 Rate 5 0 Ratings Choose a rating
Please Login or Become A Member for additional features

Other formats

Html 0 B
Html 0 B
Html 0 B
Html 0 B

Note: Any content shared is only viewable to MDRT members.

組成學習小組時,有許多重要標準要考慮,例如成員的人口統計學,經驗和專業。本文將解釋這些因素如何在您的研究小組的質量中發揮巨大作用。

很多學習小組聚集的是一群志同道合的人,他 們的共同點可能是業務專長、地點或所處的生 涯階段,或者是他們只是喜歡彼此的陪伴。 在吸收成員和組建階段,學習小組的目標必 須非常清楚,這樣所有的成員才能對他們可以 貢獻什麼以及能夠得到什麼上達成共識。目標 可以包括分享想法、改善經營管理、促進個人成長或者以上皆有。最重要的是,小組的每位 成員都必須願意與其他成員分享自己的想法和 經驗。

不管最初的目標是什麼,成功的學習小組最後都會發展為個人支持系統。友誼 對所有成員的成長都會有幫助。學習小組成員之間的默契決定了這種聯繫的深 度。在建立學習小組時,務必考慮成員的背景情況,挑選有助於小組實現目標的 成員。

考慮

  • 規模
  • 地理位置
  • 年齡
  • 經驗
  • 業績水平
  • 專業證照
  • 行業參與
  • 社區參與
  • 附屬公司或證券公司
  • 市場或產品專長
  • 個人業績 vs. 管理職責

一些學習小組發現由來自同一社區或地區,甚至同一公司或者證券公司的成員 所組成的小組比較有優勢。也有其他學習小組發現成員的多樣性非常有價值。小 組的規模可以是三到五十人。你的小組是否有一些入會的基本要求,如:經驗, 教育,行業參與(百萬圓桌、NAIFA或各種協會的會員)?思考一下這些因素將 如何幫助你的學習小組既能實現共同目標又能發揮作用。

吸收新成員

運用最初成員訂立的標準,其他成員必須經過篩選來決定是否 符合入會資格。新成員可以由現有會員提名,也可以採用共同 決策機制來決定是否接納新成員。潛在成員可以作為臨時成員 出席第一次會議。這為現有成員和臨時成員都提供機會決定是 否適合彼此。還有一種做法是成立一個委員會,與潛在成員面談後,再向小組提供接納與否的建議。

 

{{GetTotalComments()}} Comments

Please Login or Become A Member to add comments